Funciones Lineales

Representamo funciones lineales en Graphmática.

1-

a)    Y= 5x+2 (Fucsia) 

b)   Y= 5x-2  (Blanca)
c)    Y-2= -1/5x (Roja)
4-  Y= 2/3 X + 2 (Celeste) 

Pictograma de CONCEPTO..

Mi mapa de recorridos

El trabajo y su sentido

Mi experiencia en diseño

La verdad que nunca pensé que me iba a conectar tanto con ésta materia. Al principio me parecía algo que no tenía mucho que ver conmigo ni con mis habilidades. Pero por suerte a medida que pasaron las clases me fui dando cuenta de que las cosas que me parecían imposibles de realizar, por mi poca experiencia y escasos conocimientos con todo lo referido a la tecnología y computación, no eran tan inalcansables de lograr como creía. De a poco me fui interesando cada vez más  en las clases y en los trabajos; fui entendiendo y aprendiendo mucho sobre temas y funciones de la compu que nunca habría intentado aprender sola.
Me pareció muy interesante el proyecto de los "Vehículos 2.0". Fue muy divertido y a su vez difícil crear con toda nuestra imaginación y luego tratar de llevar a cabo la idea hasta conseguir un resultado que se asemeje lo más posible a lo que habíamos pensado.
Me encanta que con ésta materia nos podemos "lanzar" a hacer y crear con nuestra creatividad e imaginación sin saber cual va a ser el resultado; pero buscando las diferentes alternativas para que el producto final sea lo mejor que podamos lograr.

How to get to school

Hi!! My name is Rocio; I live in Bernal, in the south of Buenos Aires. I get up everyday at 5.30 because I must stay at 7.00 at the Teatro Colon. My father take me to the theatre by car. After my dance clases I go to School, I go on foot. I leave School at 5.35 and after that I take the bus 17 and I go to my particular dance studio. My father take me at 9.00 and I finaly go back to my home.

Historia y significado de los números

Mi numero preferido es el 7. Signo del pensamiento, la espiritualidad, la conciencia, el análisis psíquico, la sabiduría.

El número del intelecto, el idealismo y la represión.

Las personas que tienen al número siete como guía en su vida manifiestan Autoconfianza, Convencimiento, Influencia y fluidez. Mentalmente proporciona concentración y contemplación. Se caracterizan por la ideación, visión e Imaginación, aunque suelen sufrir al de exageración y desmesura. Probablemente uno de los mayores defectos sea la autosuficiencia. 

Aquí encontramos a investigadores, filósofos, maestros, escritores y profesionales independientes,

El rock de los oficios

(Kioskero)
Kiosquero soy, soy uno más
y lo que estoy haciendo es un trabajo normal,
Yo me levanté, hoy a las seis
para empezar el día un café me tomé.


(Heladero)
¿Querés de limón o de sambayón?
Comprame un helado si hace mucho calor
Es el mejor de la ciudad
Doscientos mil sabores y de alta calidad


(Estribillo)
Trabajo duro todo el tiempo
Nos tienen de aquí para allá
Nos siguen pegando abajo…


(Prostituta)
El día se fue, la noche arrancó
y ella vendió su cuerpo sin medir el pudor
Nunca comprendió como es que cayó
Su realidad la pudo pero ella siguió


Su necesidad la volvió a llevar
Ella perdió su orgullo y también su dignidad
No pudo parar, hasta estallar
Cuando ella abrió los ojos dio con la realidad
(Estribillo)
Trabajo duro todo el tiempo
Nos tienen de aquí para allá
Nos siguen pegando abajo…


(Espía)
Es lo que soy, espiando yo voy,
trabajar como loco para mi nación,
no sé descansar, no tengo perdón,
yo vivo para darle (…) siempre información,


(Albañil)
El es albañil, trabaja sin fin
cargando todo el día como un pobre gil
Quiere progresar, no pudo estudiar
Pero hace todo para poder mejorar


(Estribillo 2)
Y lo siguen tirando abajo
Y no lo paran de explotar
Siempre mirando abajo

El sentido del olfato.

El mapa muestra diferentes olores que percibo en el recorrido de mi casa al colegio y como pueden influir algunos de ellos en el ambiente.

Trabajos Extraños

Trabajo más extraño:
Vendedor ambulante de celulares
Elegimos este trabajo porque nos pareció que puede ser motivo de un debate. Ya que algunas personas pueden considerarlo como un trabajo y otras no.
Algunos piensan que no se puede considerar un trabajo porque en muchos casos los celulares que están en venta son robados, y en ese caso el trabajo lo estaría haciendo el que se ocupó de robarlo.
Además no es un trabajo totalmente legal, ni en blanco; por lo tanto no tiene acceso a los beneficios que puede tener un trabajo normal; como por ejemplo, obra social, sueldo y horario fijo, etc. Puede haber períodos en que se venda mucho y otros en los que no se venda nada y eso es un problema de suma importancia para el trabajador.
Gran parte de la sociedad considera que en general los vendedores ambulantes invaden el espacio público y que son un estorbo. Además los comerciantes que pagan el alquiler y las expensas de un local para poder vender sus mercaderías se quejan constantemente de éstas personas que venden igual y no tienen que cumplir con todas esas obligaciones.
Otros opinan que el vendedor ambulante es un simple trabajador que lucha para subsistir y ganarse la vida.
Además en muchos casos benefician a los compradores que no tienen que pueden acceder a costos muy altos, ya que generalmente los precios de sus productos son más bajos.
Los vendedores ambulantes enfrentan regularmente el acoso de la policía así como condiciones laborales difíciles e inseguras. La capacidad de los vendedores ambulantes para mejorar sus ingresos y sus condiciones laborales aumenta cuando se agrupan.

Poema en lista - Me gusta y no me gusta.

Me gusta la magia del arte,

Me encanta bailar.

También la pintura  el canto,

Ir  buscando mi lugar.

Me gusta la fotografía,

Salir a caminar.

Me fascina estar con amigos,

Y con mi familia, ni hablar.

Me gustan los animales,

Principalmente los perros.

Me encanta mirar películas

y  visitar a mis abuelos.

Me gusta observar los paisajes,

Montañas, verde, río, mar.

Disfrutar la vida día a día

Sin pensar en lo que va a pasar.

Me encanta tomar mate,

Estar en mi casa tranquila.

Poder estar en pijama

Sin que nadie me lo impida.

No me gusta que me mientan,

Detesto la hipocresía.

Odio la gente careta

Que vive de la mentira.

No me gusta la violencia

Que se vive día a día

No me gusta que me griten

Odio el ruido de bocinas.

Detesto estar encerrada,

No me gustan los ascensores

Odio cruzar las vías

No me gusta deber favores.

Poema de presentación

La calma y la timidez fueron mis características durante mi niñez. La vergüenza que sentía en cada reunión, atrajo sobre mi burlas y retos de mis familiares. Tenía una gran afición por las artes, y mis parientes me habían permitido explayarme en ellas. Pasaba la mayoría del tiempo haciendo dibujos, cantando o bailando y jamás me sentía tan feliz como en esos momentos.
No soy casada, no tuve la suerte de encontrar alguien semejante o compatible conmigo.
Tengo dos perras; las dos llegadas el mismo día, aunque no son hermanas. Una es pequeña, blanca con manchas negras; la otra es dorada y más grande.
Sasha y Lola son sus nombres; son la compañía de la familia. Cada vez que les doy de comer me siguen saltando por todo el patio.

Ensayo de Filosofía

Para mi ésta nueva experiencia en el aula 1ª1 fue muy enriquecedora. Por una parte aprendí a manejar la computadora y hacer cosas que antes no pensaba poder hacer; como crear un blog personal, hacer tareas por internet, compartir información con el resto de mis compañeros y poder, a través de los comentarios en las tareas, conocer las opiniones y  formas de pensar de cada uno. Me parece importante poder exponer  lo que pensamos y armar debates en el curso en donde  se planteen todas las posturas. De esa forma podemos  decir lo que pensamos  y entre todos llegar, o no, a un acuerdo. Lo más común es no llegar a ningún acuerdo;  ya que cada uno tiene su propia personalidad, sus propias ideas y formas de ver  las cosas. Pero lo que rescato como  importante es que cada uno de los integrantes del curso puede decir sus pensamientos  y  escuchar los ajenos; para de esa forma determinar con quien se siente identificado, con quién está en desacuerdo, que idea le parece posible y cual una locura, etc. Puede suceder que  luego de alguno de esos debates algunos cambien sus posturas, o empiecen a preguntarse si lo que hasta ahora creían como un verdad absoluta podía tener otros puntos de vista o ser de otra manera.  Esos debates y charlas se generan muy frecuentemente en las clases de filosofía; en las que, luego de plantear un tema determinado, cada uno de los alumnos  expone frente al resto de la clase lo que piensa con respecto a ese tema y así se crea un ambiente de debate en el curso.

Por ejemplo, un tema que fue motivo de debate fue uno de  hace pocas clases. El tema trataba sobre la importancia del saber hacer y el poder explicar; una cuestión que trajo consigo  gran variedad de opiniones  y argumentos. Algunos  creían que era más valioso poder explicar, saber el porqué de las cosas y como es el camino para llegar al resultado; por ejemplo el arquitecto, que tiene todos los conocimientos de cómo realizar una construcción y se encarga de explicarle a un tercero para que la construya; o un médico que diagnostica una enfermedad  y dá órdenes a una enfermera para que atienda al  paciente de determinada forma.

Otros piensan que tiene mayor importancia saber hacer y que  no sirve de nada poder explicar algo si no pueden convertirlo en hecho o acción. En ese caso  se valora más la experiencia que la razón. Se considera  que tiene más valor el que puede producir algo por sus propios medios, que el que sabe cómo se debe hacer  y puede explicar la teoría a otro para que lo haga.

Yo no coincido con ninguna de las dos posturas. No creo  necesario clasificarlas, ni decir que una es superior a la otra. Me parece que tanto saber hacer como poder explicar son importantes y que ambos trabajos  o tareas tienen su utilidad. Además creo van de la mano en muchos sentidos y que una depende de la otra para  funcionar correctamente. Con esto quiero decir que para que una persona pueda hacer bien algo, en algún momento hubo alguien que le enseñó o explicó cómo se debía hacer; por ejemplo, un obrero lleva a cabo la construcción de una casa, pero necesita se coordinado o seguir las  ordenes de un arquitecto para que el resultado de su trabajo sea positivo. Y el que sabe solo la teoría y quiere llevar a cabo un proyecto necesita de alguien que sepa hacerlo y convertirlo en acción. En éste caso, sería el arquitecto el que necesita de los obreros para cumplir con su tarea; ya que éste sabe explicar lo que se debe hacer pero no tiene la experiencia necesaria para hacerlo solo.

También me parece que son diferentes los saberes de los que hablamos. No es lo mismo, la tarea de un director técnico que la de un jugador de futbol,  o la de una maestra  de danza que la de una bailarina. Ambos trabajos son importantes y deben funcionar en conjunto;  depende el uno  del otro. 

De todas formas creo que en la sociedad  suelen considerarse más importantes los trabajos relacionados con el poder explicar y el conocimiento a través de la razón. Se tiene más respeto a un médico que estudió una carrera, que a un curandero; por más que el curandero pueda hacer cosas que un médico no sabe.

Tocar éste tema en el aula ocasionó montones de opiniones, pensamientos e ideas diferentes. Cada uno dijo lo que consideraba  su  verdad, y  se  escucharon todas las posiciones. No llegamos a ningún acuerdo, ni creamos una idea global, pero aprendimos a decir lo que pensamos, a  escucharnos entre todos, a respetar las ideas diferentes y nos dimos cuenta de que no hay una sola verdad de las cosas, que hay diferentes puntos de vista para observar  y analizar lo que nos rodea y lo que la vida nos muestra.

Formamos un curso en donde hay gran diversidad en cuanto a formas de pensar, ritmos de vida, ambientes en los que nos movemos y posturas con respecto a muchas cosas. Lo positivo y lo que  más valor tiene para mi es que a pesar de la heterogeneidad que hay, cada uno de los que integramos el aula 1ª1 nos permitimos mostrarnos como somos, decir lo que pensamos y también  escuchar lo que piensa el otro. Así podemos aprender entre todos y ganar conocimientos teniendo en cuenta las diferentes opiniones. Creo que si, en la sociedad, se utilizara éste método de respetar lo que piensa el otro y tratar de sacar lo positivo aprendiendo de cada opinión sería mucho más sencillo aun que no se llegue a un acuerdo o a una idea fija. Por lo menos, cada uno tendría la libertad de decir lo que piensa y también de escuchar otras opciones o ideas evitando crear peleas innecesarias. Si los problemas de la vida cotidiana se resolvieran  a través del diálogo  respetando al otro todo funcionaría mejor.

Ensayo de Economía

 Para mí la economía es una ciencia que se encarga de administrar y organizar la soberanía  de un territorio y todo lo que éste puede producir; para de esa forma obtener mayor poder. Sin una buena administración de la economía nada funcionaria correctamente porque es la base en una  sociedad. De hecho, los países con mayor pobreza son los que no llegaron a establecer  una buena economía  que alcance para  proporcionar a todos sus  habitantes una mejor calidad de vida. Puede suceder, que un país sea rico por naturaleza en cuanto a materias primas, es decir, que tenga  tierras o campos  inmensos para cultivar, que tenga acceso a mares y ríos, etc.; pero si, quienes lo gobiernan no saben manejarlo o administrar todo lo que tiene correctamente y haciendo buenas inversiones, es muy posible que no llegue a explotar esos recursos y que sea un país pobre a pesar de que presente riquezas naturales.

Además, hacer buena economía se puede aplicar en cada hecho  o circunstancia de la vida cotidiana. Como por ejemplo, invertir en una vivienda,  economizar los gastos  generales para vivir, utilizar nuestras virtudes o talentos para ganar dinero y tener ingresos, poder tomar decisiones apropiadas y saber que nos conviene.

Es primordial que los jóvenes adolescentes tengamos en cuenta que es muy importante la forma en que organicemos nuestra economía  para poder tener un futuro mejor.  Si sabemos cuidar nuestros gastos y hacer buenas  inversiones  vamos a alcanzar con más facilidad  nuestras metas u objetivos.

                                                                                                                  

En cada clase de economía utilizamos una herramienta que nos permite  dar nuestras opiniones sobre un tema  al mismo tiempo de forma muy organizada. Esta herramienta se llama ”DELIBERA” y  se trata de un objeto formado por cuatro papeles de  distintos colores unidos por un gancho.  Cada color representa una postura; el rojo significa “estoy en desacuerdo”, el amarillo  “estoy más o menos de acuerdo”, el verde “estoy de acuerdo” y el negro “no entiendo”. De esa manera lo que hacemos es que, por medio de éste objeto, cada uno indica que piensa con respecto a una ideología sobre un tema, una  respuesta de un compañero  o una  idea de la profesora. Después de que todos votaron, se comentan los resultados de la votación, a los que no entendieron se trata de explicar de otra manera y  los que no están de acuerdo dicen sus teorías y por qué no están de acuerdo.

Me parece que es muy bueno que podamos compartir nuestros pensamientos con el resto del curso y saber que piensan los demás; así intercambiamos opiniones y discutimos  sobre diferentes temas respetando las distintas ideologías. Escuchar las diferentes opiniones nos permite ver que hay varias maneras de ver las cosas y no por ser distinto un pensamiento  de otro debe ser peor o mejor. Hasta muchas veces podemos cambiar de idea luego de escuchar las ajenas.

Las primeras clases de economía estuvimos hablando sobre temas relacionados con nuestras metas u objetivos en la vida, lo que considerábamos nuestras riquezas y talentos y también reflexionamos sobre lo que  creemos que necesitamos o nos hace falta  para vivir bien y cómo podemos conseguirlo.

En cuanto a mis riquezas, a lo que yo más me aferro y  tengo de valor en mi vida: mi familia principalmente, mis amigos, mi salud y la de mis seres queridos, mi hogar,  poder hacer lo que me gusta y que no me falte nada para vivir. Considero que mi familia y amigos son tan importantes porque no podría vivir feliz sin su compañía y apoyo en muchos sentidos. Me parece que el hombre no nació para vivir  en soledad por más que obtenga todo lo material que pueda tener como ambición; si no puede compartirlo o disfrutarlo con otras personas no tendría tanto sentido ni sería feliz. Esa es mi opinión, lo que yo creo, que no quiere decir que sea la verdad.

Con respecto a mis talentos  para la vida le doy importancia a: poder pensar y reflexionar, que es indispensable para cualquier  situación de la vida; saber  bailar, que es lo que me gusta  hacer y lo que me gustaría desempeñar como trabajo; ponerme metas y buscar la forma de llegar a ellas; saber expresarme y comunicarme con los demás, lo considero importante para vivir en una sociedad;  y  tener esperanza, sin ella nunca cumpliría mis objetivos.

En ésta etapa de mi vida no creo que me haga falta nada para poder vivir bien, tengo todo lo que necesito para ser feliz; una familia que me apoya, amigos con los que me divierto y sé que puedo contar en los momentos más difíciles, un hogar, mi  propia salud y la  de mis seres queridos  y  una posición económica que me permite vivir con tranquilidad. Igualmente, se que todavía soy muy joven y al depender de mis padres económicamente  tal vez no vea del todo la realidad que se enfrenta día a día para sobrevivir y ganarse la vida. No es lo mismo, que alguien te mantenga a tener que hacerlo por tus propios medios; son otras las preocupaciones, obligaciones,  pensamientos y decisiones  que uno se plantea. Es un tema muy interesante para observar y aprender en el aula 1ª1, ya que dentro del grupo hay chicos que viven realidades muy distintas y a través de los proyectos, trabajos y debates de las mismas clases  nos vamos conociendo más y aprendiendo por medio de las experiencias de los compañeros. 

  De todas formas, siempre hay metas, objetivos que uno se pone para alcanzar; cosas que quiere conseguir o llegar a tener y que no se adquieren con facilidad. Pero de eso se trata vivir; sin objetivos la vida no tendría sentido y todo daría lo mismo.  Por eso creo que es importante que todos tengan algún sueño o meta que quieran hacer realidad  y aún más primordial es que crean que pueden lograrlo. Si hay fe y confianza en uno mismo nada es imposible.

En el Juego de la torre aprendimos  a trabajar en equipo y nos dimos cuenta que para  lograr buenos resultados es necesario contar con el apoyo de todo el grupo; si uno  aflojaba, la torre corría riesgo de venirse abajo. Fue una buena enseñanza para la vida y me gustó mucho participar. Si sabemos trabajar unidos todo  se logra más fácil.

Mis aventuras Quijotescas

Sueños en realidad.

En un viejo barrio de la ciudad de Buenos Aires, vivía una muchacha llamada Rosa, a la que la dominaba una obsesión  por los dibujos animados, especialmente de las historias amorosas. Rosa era una joven menuda, no muy alta, de cabello castaño y largo. Todos los días se pasaba horas y horas  mirando películas de Disney, sin prestar un mínimo de atención  a la realidad que la rodeaba. Sus familiares le hablaban y trataban de distraerla con otras actividades, pero ella no les daba importancia y seguía en su mundo. Hasta que llegó un día en que comenzó a creer que ella también formaba parte del mundo de las caricaturas y dibujos;  y que en su historia ella era una campesina llamada Doña Rosa de Bernal, la cual estaba  profundamente enamorada del Príncipe Felipe de los Campos y anhelaba convertirse en doncella para poder casarse con su príncipe.

Una tarde, luego de mirar por décima octava vez uno de sus videos de colección, Rosa salió  en la vieja  furgoneta de su abuelo en busca de su título de doncella. Fue a parar a una  vieja fotocopiadora  y creyó que se trataba de un  castillo. Entonces, se dirigió al joven que sacaba las  fotocopias de ésta forma:

-Buenas tardes, Señor Caballero. Disculpe las molestias, pero tengo una urgencia y usted puede ayudarme. El muchacho se sorprendió por la forma en que ésta le habló pero no le dio mucha importancia.

-Dígame, señorita, ¿en qué puedo ayudarla? –contestó.

-Por favor, necesito que usted me nombre Doncella, para de esa forma poder casarme con mi enamorado, el príncipe Felipe. Si usted no me ayuda, nuestro amor será por siempre un amor no correspondido y rechazado por el reino. De ésta forma, el joven comprendió lo que sucedía y llegó a la conclusión de que estaba frente una muchacha que no se encontraba  completamente cuerda ni lúcida. Por lo tanto, decidió continuar con su juego.

-¡Oh, bella dama! Claro que puede contar con mis servicios.

Dicho esto, el joven tomó una hoja de papel, la arroyó hasta formar  un tubo y ordenó a la joven que se arrodillara. Con el papel realizó un movimiento extraño sobre los hombros de Rosa y acompañó los gestos leyendo una fotocopia de poemas que una maestra había dejado  para hacer copias. Luego de la ceremonia, la muchacha agradeció infinitamente al amable caballero y se marchó feliz y entusiasmada con su nombramiento de Doncella. Ahora le quedaba un largo camino por delante.

Doña Rosa se encontraba en un pueblo alejado y debía llegar al castillo donde se encontraba su amado. Para eso debía atravesar la gran ciudad y tenía que encontrar un compañero o compañera  que no la dejara sola en su largo viaje. Decidió llamar a una  amiga con la cual compartía sus  horas de estudio. Se trataba de una muchacha muy seria, responsable y respetuosa. Esta actitud no era muy compatible con la locura de  Rosa, pero de todas formas iba ayudarla, ya que era tan grande el aprecio que se tenían que era capaz de seguir cualquier locura para no dañar los sentimientos de su amiga. Su nombre era Catalina; una  joven alta, de pelo ondulado y ojos alargados, que a partir de ese momento pasó a llamarse Cacatúa de los Andes. 

Varios días pasaron hasta que Rosa convenció a su amiga de que la acompañase. Hasta que una mañana finalmente partieron en la furgoneta rumbo al encuentro sin destino.  Viajaron sin interrupciones hasta llegar a la subida a la autopista, donde Rosa se dirigió a su acompañante diciendo:

-Mira, Cacatúa. Allí es donde debo anunciarme como Doncella, para que me dejen pasar al territorio del príncipe. ¡Vamos! Hay que  hablar con alguno de los pajes.

-No, Rosa; ese es el peaje, y hay que pagar para pasar del otro lado y llegar a la gran ciudad.

-¿De qué  estás hablando  compañera? ¿No escuchaste bien?  Yo te digo que allí se encuentran los pajes,  no peajes.  Además ¿qué  locura sería que una Doncella tenga que pagar para poder pasar??

- Rosa, por favor  te pido que volvamos. Los demás coches van a armar un desastre si paramos allí. Y nosotras vamos a ser las culpables.

Pero Rosa no le prestó ni un mínimo de atención a los consejos de su amiga y se dirigió directo a una cabina del peaje. Detuvo la furgoneta y fue hacia la ventana de la cabina. Saludó cortésmente al joven que allí se encontraba, le contó su historia de amor y le pidió que la dejara pasar para ir a su encuentro romántico.

El joven, un poco malhumorado, le contestó muy secamente que dejara de tomarle el pelo y que pagara lo que le correspondía para pasar. Ella, muy indignada con ésta propuesta, se negó rotundamente, ya que una Doncella no debía pagarle a nadie para ir a donde quisiera.

Entre tanto, la fila de autos que se había formado detrás ya pasaba los doscientos metros  y la gente estaba furiosa de esperar;  tocaban bocina y pegaban gritos para que Rosa y su amiga pasaran de una vez.

Finalmente, el joven  de la cabina llamó a un policía que obligó a Rosa a que se ubicara a un costado de la carretera. Tanto el joven como el policía creyeron que esa era la mejor solución, ya que evidentemente esta muchacha no estaba en condiciones de seguir conduciendo, y menos en la Gran Cuidad.

Mientras esto sucedía, Cacatúa  lamentaba  haber acompañado y  formado parte de ésta locura. Nunca creyó que iba a llegar a tanto. Ahora trataba de buscar en su mente una solución para tremendo desastre.

Finalmente, Cacatúa tomó cartas sobre el asunto y se ocupó de pedir disculpas a los agentes de tránsito por el desorden que habían ocasionado. Convenció a su perturbada amiga de que ella debía continuar conduciendo. Subieron nuevamente a la furgoneta, Cacatúa tomó el volante, pagó el peaje y siguieron su camino rumbo a la gran ciudad. Rosa aceptó lo que su amiga le propuso, pero esto no influyó en que ella siga en su mundo fantástico ni que entre en razón.

Al bajar de la autopista y tomar la Avenida 9 de Julio, se encontraron rodeadas por  árboles de jacarandá y arbustos que adornaban las plazoletas. Rosa estaba muy ansiosa por llegar y se refirió a su amiga diciendo:

-¡Mira Cacatúa!! Ya estamos cerca. Son los bosques celestes cercanos al Castillo. Cacatúa, ya no daba importancia a los disparates de su amiga y seguía conduciendo.

-Alto!! - Gritó de pronto Rosa, obligando a que Cacatúa frenara.

-Allí está el gigante del que habla todo el pueblo y nos impedirá llegar hasta el castillo.

-Rosa.. Es el obelisco de la ciudad. Aquí no hay ningún gigante que nos impida pasar.

-¡Ay Cacatúa! No tengas miedo de aceptar la realidad que hay que enfrentar. No ves que nos hace frenar cada vez que avanzamos.

-Si Rosa, se llaman semáforos y los agarramos todos en rojo.

Cuando estaban ya muy cerca del “Gigante Obelisco”,  Rosa sintió que éste le hablaba. Le planteaba una decisión que debía tomar para poder pasar. El acertijo decía que para poder pasar debía elegir entre vivir por siempre con su príncipe en el castillo que había anhelado en sus fantasías y  nunca volver a su vida normal o seguir estando en la realidad con su amiga y su familia  renunciando a su sueño. Ante la pregunta, Rosa, miró un instante con cariño a su amiga. Luego dirigió la mirada hacia el horizonte y exclamó:

-La fantasía es la mejor realidad que puedo elegir. Y habiendo resuelto así el encuentro con el gigante, siguió su camino.

Trabajos Extraños

Vendedor ambulante de celulares 
Elegimos este trabajo porque nos pareció que puede ser motivo de un debate. Ya que algunas personas pueden considerarlo como un trabajo y otras no. 
Algunos piensan que no se puede considerar un trabajo porque en muchos casos los celulares que están en venta son robados, y en ese caso el trabajo lo estaría haciendo el que se ocupó de robarlo.
Además no es un trabajo totalmente legal, ni en blanco; por lo tanto no tiene acceso a los beneficios que puede tener un trabajo normal; como por ejemplo, obra social, sueldo y horario fijo, etc. Puede haber períodos en que se venda mucho y otros en los que no se venda nada y eso es un problema de suma importancia para el trabajador.
Gran parte de la sociedad considera que en general los vendedores ambulantes invaden el espacio público y que son un estorbo. Además los comerciantes que pagan el alquiler y las expensas de un local para poder vender sus mercaderías se quejan constantemente de éstas personas que venden igual y no tienen que cumplir con todas esas obligaciones. 
Otros opinan que el vendedor ambulante es un simple trabajador que lucha para subsistir y ganarse la vida. 
Además en muchos casos benefician a los compradores que no tienen que pueden acceder a costos muy altos, ya que generalmente los precios de sus productos son más bajos. 
Los vendedores ambulantes enfrentan regularmente el acoso de la policía así como condiciones laborales difíciles e inseguras. La capacidad de los vendedores ambulantes para mejorar sus ingresos y sus condiciones laborales aumenta cuando se agrupan. 


Por Grupo 5


Integrantes del Grupo: Ana Cillis, Yesica Lang, Alberto Loto, Nicolás Fernandez, Rocío Alcoba

El trabajo más repetido (relato en primera persona)

Relato del kiosquero:

Hola mi nombre es Guillermo Aima, tengo 31 años vivo en la Isla Maciel, cerca de la cancha de 
San Telmo.
Naci en Jujuy y me crie con mis 4 hermanos y mis abuelos en una casa humilde, hasta los 21años
me quede con ellos luego fue cuando decidi embarcar para Bs As para poder cambiar mi vida.
Apenas pude terminar todos mis estudios primarios y secundarios, me quedo un muy buen amigo de la secundaria. A el y a mi nos dieron una beca por nuestros frutos en la escuela, para estudiar en la Facultad de medicina de Bs As.
Para poder pagar mis estudios y mis cosas, fuimos con mi amigo a trabajar a una obra, de ayudantes
de albañil.
A los 24 años mi hermano menor y mi abuela vinieron a vivir conmigo a Bs As. Tuve que dejar mis estudios para poder pagar los medicamentos para mi abuela, que estaba enferma y fue en ese 
momento que comence a trabajar en un kiosco.
Durante cuatro años trabaje como albañil y de noche iba al kiosco para conseguir mas dinero.
Despues de unos meses fallecio mi abuela, fue un tiempo muy duro , el cual me costo mucho
voler a levantarme.
Mi hermano termino la secundaria por lo cual yo tuve mas tiempo libre y volvi a mis estudios interrumpidos.
Mi trabajo como kiosquero es muy estresante. Trabajo de lunes a sabado de 8 de la noche a 4 de la mañana. 
Y es muy cansador porque voy a la facultad de dos a cinco de la tarde. Duermo poco porque tengo que estudiar mucho, 
Pero no puedo dejar horas de trabajo porque necesito la plata. No solamente estoy sentado 
vendiendo golosinas, sino que tambien tengo que preparar sandwiches y otras comidas tengo 
que cargar packs y packs de gaseosas, tambien tengo que soportar
a las personas que vienen apuradas, alteradas, o algunas veces cuentan sus problemas.
Tambien es muy peligroso por los robos que se sufren habitualmente, sobretodo por el horario.
La primera vez que me robaron fue a las 2.30 am. Eran tres muchachos con cuchillos y tuve que 
darles toda la plata que tenia a mano y parte de la mercaderia. Esto me deja mucha responsabilidad y muchas veces el dueño se enoja conmigo porque piensa que yo estoy dormido. Esa vez me desconto
parte del sueldo.
Luego por mayor seguridad, colocó rejas en la entrada del kiosco. Pero mas tarde sufrí otro robo con armas de fuego.

Por Grupo 5.

Lista de Trabajos

-Kiosquero
-Verdulero
-Recepcionista
- Albañil
-Lavandero
-Vendedor ambulante
- Entrenadora
-Malabares en los semáforos
- Mozo
- Mendigo
- Chofer
- Heladero

Mi Barrio

Yo vivo en el barrio de Bernal, dentro del partido de Quilmes en zona sur.
Me encanta mi barrio porque está casi siempre inundado de tranquilidad y silencio. No hay muchos autos, ni ruidos que perturben y contaminen el ambiente. Cada vez que llego de la Capital, disfruto del poder escuchar el cantar de los pájaros; ya que en el centro generalmente lo que más se escucha es el ruido de bocinas de autos, los motores de los colectivos, las frenadas y aceleradas violentas, etc.
Otra cosa que me gusta de mi barrio es que al salir de casa puedo caminar por las calles sin que nadie me empuje, ni tratando de esquivar gente para no llegar tarde. Además en cada cuadra es muy posible encontrar algún conocido, familiar, amigo o vecino con el cual uno se detiene para saludarse y conversar un rato.
Una cosa negativa que tiene Bernal, es que existe bastante inseguridad; pero creo que en estos momentos hay muy pocos barrios en los que no exista.
En éste, mi lugar, también existe una pequeña calle semipeatonal llamada "9 de Julio", que en comparación a la gran avenida de la Capital Federal es ínfima. Pero, de todas formas, una de las cosas que más disfruto es recorrer esas cuadras en compañía de algún amigo o familiar. Además me traen muchos recuerdos que no quiero olvidar.

Mi Perfil

Mi nombre es Rocío Alcoba, nací el 5 de febrero de 1994 en Bernal, Provincia de Buenos Aires.
Cursé la escuela primaria en un colegio en Bernal.
Bernal es una ciudad en el Nordeste del partido de Quilmes, en zona sur del Gran Buenos Aires, contra el río de la Plata. Limita con el partido de Avellaneda y con la localidad de Don Bosco.
En el año 2007, con 13 años, entré al Instituto del Teatro Colón, a la carrera de danza clásica.
El Teatro Colón se encuentra en plena ciudad de Buenos Aires y es considerado uno de los mejores teatros del mundo. El actual edificio se ubica entre Cerrito, Viamonte, Tucumán y Libertad. Se inauguro el 25 de mayo de 1908; fecha en que se celebraron 98 años de la Revolución de Mayo de 1810, en donde se levantó el primer gobierno rioplatense independiente de España.
Debido a las distancias tuve que cambiar de colegio y comenzar la secundaria en la Capital Federal. Cursé de primer a tercer año en un colegio privado y a partir de cuarto me cambié al Sarmiento.
Me gusta bailar, cantar, leer, escuchar música y ver películas. Una de mis películas preferidas es Titanic; la cual trata sobre el hundimiento del transatlántico RMS Titanic. El Titanic fue el barco de pasajeros más grande y lujoso del mundo, seguido por el RMS Olympic. El 10 de abril de 1912, el Titanic inició su viaje inaugural partiendo desde Southampton (Inglaterra) con destino a Nueva York. Cuatro días más tarde, chocó con un iceberg al sur de las costas de Terranova, y se hundió 15 de abril. El siniestro se saldó con la muerte de 1.517 personas y se convirtió en uno de los peores desastres marítimos en tiempo de paz de la historia.

Carroza Cultural

Este proyecto  trata de una carroza a la cual ingresas para  hacer diferentes tipos de recorridos  por la ciudad en relación a algunas materias. Un recorrido es  de literatura; en cual se muestran  las distintas bibliotecas de la zona; otro recorrido es de música, en que se ven diferentes teatros y centros culturales y por último el recorrido  de sociales, que integra la historia, cívica y geografía, mostrando los distintos monumentos, lugares históricos, etc.

Visitala y hacé un paseo cultural por la ciudad!!!

http://carrozacultural-1a1sarmiento.blogspot.com

Proyecto de Diseño

Equipo: Dominique Crespo, Rocío Alcoba, Katia Kaliciñski

Pedido de trabajo:
Diseñar un Vehículo 2.0 que permita recorrer los mapas, destacando en distintos puntos del recorrido las perspectivas y producciones realizadas en cada materia para dar cuenta de este camino. El Vehículo 2.0 deberá pasar por todas las producciones que se relacionen con su función.

Producto: Vehículo 2.0

Tipología (tipo de vehículo): Carroza

Nombre: Carroza Cultural

Objetivo del producto (para qué sirve y por qué): Para transmitir cultura, porque te enseña de una perspectiva diferente a conocer profundamente lo que vemos a diario en nuestro recorrido.

Destinatario (para quién, quién es el usuario): Para cualquier persona que desea nutrirse de cultura

Contexto (dónde): En la ciudad de Buenos Aires

Contenidos (con qué): Con mapas de la ciudad, con fotos y links sobre Literatura, Geografía, Cívica, Historia y Música

Características:
●        Funcionales (qué hace) Transmite cultura

●        Tipo de movimiento (cómo lo hace) Avanza y retrocede

●        Fuente de energía La música

●        Interface y modos de operar (cómo se relaciona con el usuario y cómo se usa) Comienza cuando tenés una duda y deseas buscar más información sobre algo en especial. La carroza aparece, y te traslada al mapa correspondiente, donde vas a poder navegar y aprender virtualmente

●        Forma (en este caso la forma gráfica, la imagen) Carroza futurista

●        Sonido (qué sonidos caracterizan y acompañan al vehículo) Música referida a la búsqueda que realizaste. La carroza no funciona sin música, por ejemplo buscamos información en el mapa de historia sobre la dictadura militar en argentina, la carroza busca la información y se moviliza con Los dinosaurios (Charly García) y Los desaparecidos( Teresa Parodi).

●        Técnología y herramientas (qué programas vamos a usar para que funcione) scribblemaps, paint, doink, blogspot.

●        Comunicacionales y simbólicas (qué queremos que comunique, cuál es el mensaje final del vehículo) el significado del icono y de la idea de la carroza es la posibilidad en la innovación en el aprendizaje de temas escolares. Y el mensaje final, es que en nuestro recorrido podemos aprender de todas las materias.